他乡的童年

教(jiāo )育，是中国各个(⛲)阶层(🐽)共同焦虑的话(huà )题，无数家庭穷尽(🛍)所有把孩子送去(qù )国(guó )外(wài )(🎹)，都是(🐉)希望自(zì )己的(de )孩子(🐮)得(dé )到(dào )(💤)更(gèng )好的教育。身为两个孩子的(de )(📼)母(😎)亲(qīn )，常年报道国际(jì )新闻的记(🎡)者(zhě )周轶君感受(✳)到同(tóng )样的焦虑。轶(🕌)君(jun1 )走访芬(🎫)兰(🥞)、日(rì )本、印度、(🚸)以色列及英国(🤯)等五(wǔ )个国家，最后回到中(🚣)国，踏上一趟关于教育哲学的思(sī )考之旅(lǚ )(㊗)。没有(yǒu )竞争的(📙)芬(🔝)兰(✋)教育(yù )，怎(🤠)样告诉孩子(zǐ )什么是成功或失败？贫富差距极(jí )(🔔)大的印度，怎(zěn )样用网(🏯)络教育弥合孩子(zǐ )之(🧣)间的差距(jù )？集体意识(❕)浓厚(💹)的日本怎样让孩子理解个人(rén )和团队的(de )平(píng )衡？影片从小孩的(🌼)角(🚶)度去体验课堂(táng )，从(🙎)家长的(de )角(🈺)度去(📧)感(gǎn )受不同的教育方式，也(yě )从(👵)不同(tóng )社会的文化(🔞)、历史出发，去对教(🐖)育(yù )作一个深(🔥)刻(🚡)思考。探寻的(🎐)旅途(tú )上，轶君同时回(huí )忆(yì )起(🔪)自(zì )己(👚)的童年(👩)，也(yě )经历了一次重新审(😉)视自(🚩)身(shēn )的(de )旅程。……